Habemus Bachillerato de Música y Artes Escénicas.
La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, introduce importantes cambios con objeto de adaptar el sistema educativo a los retos y desafíos del siglo XXI, de acuerdo con los objetivos fijados por la Unión Europea y la UNESCO para la década 2020-2030.
El Bachillerato es una de las enseñanzas que conforman la educación secundaria postobligatoria, junto con la Formación Profesional de Grado Medio, las Enseñanzas Artísticas Profesionales, tanto de Música y de Danza como de Artes Plásticas y Diseño de Grado Medio, y las Enseñanzas Deportivas de Grado Medio.
Las modalidades de Bachillerato que podrán ofrecer las administraciones educativas y, en su caso, los centros docentes a partir del próximo curso académico serán Artes, Ciencias y Tecnología, General y Humanidades y Ciencias Sociales. La modalidad de Artes, a su vez, se organizará en dos vías, referida una de ellas a Artes Plásticas, Imagen y Diseño; y la otra, a Música y Artes Escénicas.
La LOMLOE recoge como finalidad de las enseñanzas de bachillerato “proporcionar al alumnado formación, madurez intelectual y humana, conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y aptitud.
Para cumplir estos fines, continúa, “es preciso que esta etapa contribuya a que el alumnado progrese en el grado de desarrollo de las competencias que, de acuerdo con el Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica, debe haberse alcanzado al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria”.
La nueva vía de Música y Artes Escénicas contribuye, sin duda, a formar esos ciudadanos creativos, críticos, participativos, tolerantes, de personalidad empática, colaborativa y comprometidos con la sociedad, que pretenden las enseñanzas postobligatorias.
La música es un lenguaje con códigos propios capaz de comunicar ideas, sentimientos y emociones; de evocar paisajes y situaciones; e incluso, de generar pertenencia a una determinada época o grupo social. Así, en las materias de Análisis Musical que se cursarán en 1º y 2º de bachillerato, el alumnado se familiarizará con técnicas y procedimientos de organización y composición de los lenguajes musicales, a la vez que reconocerá en dichas disposiciones componentes clave estilísticos de los diferentes estilos y contextos.
Con la materia de Historia de la Música y la Danza, que se cursará en 2º de bachillerato, se pretende que el alumnado descubra los distintos periodos históricos, prestando atención a los diferentes géneros y estilos y reconozca los diferentes modos de concebir la creación tanto en la música como en la danza.
La materia Lenguaje y Práctica Musical, que se ofertará en 1º de bachillerato, debe estar orientada a despertar el interés del alumnado por participar de forma activa y lúdica en la composición, interpretación y audición, tanto en su vida académica como en su vida privada.
Finalmente, la materia de Coro y Técnica Vocal, que se ofertará en los dos cursos de bachillerato, permitirá a los alumnos y alumnas explorar y experimentar diferentes manifestaciones culturales e interpretar gran variedad de obras de diferentes periodos históricos, culturas y estilos aplicando los conocimientos, las destrezas y las actitudes adquiridos previamente.
La oferta educativa se completa con la materia de Artes Escénicas en los dos cursos del bachillerato de Artes. Toda una oportunidad para aquel perfil de alumnado que se decante por la música, la danza, el teatro y, en definitiva, que se decante por EL ARTE.
Noemí González Jiménez, profesora de enseñanza secundaria.
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